世界技能大賽金牌的“絕技”這樣練成

　　黨的二十屆三中全會《決定》提出：“著力培養造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才”“建設一流產業技術工人隊伍”。在近日舉辦的第四十七屆世界技能大賽上，68名中國選手參加全部59個賽項，以優異成績榮登大賽金牌榜、獎牌榜和團體總分首位，充分展示了我國青年技能人才的時代風采。

　　一枚枚獎牌背后，藏著多少艱辛汗水？一門門絕技絕活，是怎樣練成的？日前，記者走近幾位世界技能大賽金牌選手，從他們的奮斗故事中感受新時代技能力量。

　　——編  者

　　水處理技術項目金牌選手楊藝杰——“學技能也有能閃光的機會”

　　法國里昂，第四十七屆世界技能大賽閉幕式上，代表中國出征的楊藝杰從廣播中聽到了自己的名字：“楊藝杰，水處理技術項目金牌！”當他身披國旗，站到“世界技能奧林匹克”的最高領獎臺上時，6年來無數次出現在他夢中的場景，實現了。

　　今年23歲的楊藝杰畢業于南京技師學院，從小動手能力就很強，喜歡把家里的收音機等物件拆了又裝、裝了又拆。

　　楊藝杰最開始走上技能比賽的道路，是受學長做移動機器人項目的激勵，選擇了電氣自動化專業，并在2018年第四十五屆世界技能大賽江蘇選拔賽中獲得全省第七名。就在他準備繼續在這條賽道全力沖刺時，系主任告訴他，從第四十五屆世界技能大賽開始，新開設了水處理技術項目，想讓他在一個月內“轉行”，參加全國職業技能大賽選拔。“臨時換賽道，當時心里沒底。”楊藝杰坦言。但正是這次專業轉換，改變了他的人生。

　　水處理技術項目是個什么樣的項目？“就是選手要管理一座污水處理廠，處理各種各樣的突發狀況。考核模塊多、專業跨度大。”楊藝杰解釋，項目涉及水和廢水處理、實驗室工作、泵站的機械維護、過程控制的測量與監控等模塊，要對化學、生物、環境、電氣等專業融會貫通、綜合運用。

　　在南京技師學院的實訓室，記者看到一臺1米多長、30多厘米高的仿真螺桿泵。“比賽中，要將它拆成103個部件和螺絲，找出故障、更換部件，然后再恢復成原來的樣子。”楊藝杰告訴記者，“世界技能大賽中這項工作要求是4個小時，我一個半小時就能完成，要留出時間解決突發問題，確保高質量完賽。”

　　參賽前，楊藝杰將全部精力投入到訓練中。別人練習一遍，他要練三遍。2018年，轉入水處理技術項目一個月后，他首次參加第四十五屆世界技能大賽全國選拔賽就獲得第八名。他弄通每個概念，掌握了實驗背后的原理及化學反應機制。

　　這次到法國參加世界技能大賽，也碰到不少“意外”：“比賽前一天，一臺主要設備才運到現場，我們沒有時間適應場地就直接比賽。加上平時常規練習的設備是輸入參數、自動運行的，而這臺設備則需要旋轉按鈕、手動操作。”楊藝杰回憶，一些選手直接蒙了，他因為弄清了背后運行的原理，有扎實的基本功，所以才能“遇事不慌”。

　　世賽共分4個比賽日，每天比賽時間4到8小時不等，世界各國選手同場競技。面對激烈競爭，楊藝杰坦言，自己沒有想過結果，只想有條不紊地展示平日所學。日常訓練中對各類設備的熟練掌握，對各種功能和操作的爛熟于心，還有教練組提供的針對性指導，以及多年磨煉出的準確度和速度……這些積累幫助他在比賽中沉穩完成任務。

　　現在，楊藝杰已經是南京技師學院環境保護與檢測專業“青苗班”的實訓老師。“我想通過自己的經歷告訴年輕人，堅持夢想，勤學苦練，學技能也有能閃光的機會。”他說。（姚雪青）

　　數控銑項目金牌選手龍偉杰——“一切堅持都是值得的”

　　操作、加工、控制精度……時間一分一秒地過去，第四十七屆世界技能大賽數控銑項目金牌的爭奪戰進入第四天最后一個模塊。

　　“模塊三時間上并不充裕，我進入最后一個模塊時，發現題型發生了變化，難度突然增加了。”突發情況并沒有打亂龍偉杰的節奏，他深吸一口氣，穩住心態，依靠平時訓練的過硬基本功，調整策略，完成了比賽。

　　“比完之后，我預估選手之間分數會很接近，直到最后念到我的名字，才知道是第一名。”這位22歲的世界冠軍回憶起在法國的奪冠時刻，依然十分激動，“這不僅是我個人的榮譽，還實現了中國在數控銑這個項目的五連冠，我感到非常自豪！”

　　說起數控銑，或許不少人感到陌生。其實它與日常生活緊密相連，比如手表、汽車引擎、精密醫療器械等，多是由數控銑加工而成。

　　世界級的對戰，勝負只在毫厘之間。賽場上，選手需要按照圖紙要求，利用編程將金屬毛坯料加工成規定的零件，而零件的形狀、位置和尺寸的誤差都以毫厘為單位計算。

　　“以精度為例，比賽考核選手作品的精度為0.02毫米，但為了保證零件精準度，通常我們將尺寸誤差控制在正負0.002毫米。”龍偉杰的教練田鎮基介紹，精度、速度是該項目比拼的重點。

　　“一切堅持都是值得的。”為中國代表團拿下這塊金牌后，龍偉杰說。將近7年的厚積薄發，他從一個技能新手成長為高水平技能人才，這條路并不平坦。

　　2018年，龍偉杰來到廣東省機械技師學院參加第八屆全國數控大賽廣東省選拔賽。作為新手，他的成績并不理想，但看到這所學院成熟選手的精湛技術，以及宣傳欄上那些世界技能大賽選手的獲獎事跡時，龍偉杰萌生了技能夢：“我能不能代表中國參加世界技能大賽？能不能也登上領獎臺？”從那時起，“技能成才、為國爭光”的種子就在他心底生根發芽。

　　懷揣這個夢想，龍偉杰開始參加省級競賽項目選拔與集訓，有技術的進步也有失敗的挫折。“比賽成績不好肯定失落，但我調整心態，不斷總結、復盤，積累經驗，然后更加放開手腳去干。”龍偉杰不斷提升技能，激發斗志，信心與日俱增。

　　“學校的數控銑世賽集訓基地掛著‘精益求精，技高一籌’和‘人無我有，人有我優’的橫幅，我每天訓練時一抬頭就能看見，久而久之就刻在心里了。”龍偉杰在國家集訓隊中，總共經歷了7輪考核，最終在2024年4月舉行的第四十七屆世界技能大賽國家集訓隊選手集中考核中，以第一名的成績拿到了數控銑項目正選選手資格。在賽前的5個多月里，龍偉杰始終保持穩定的心態，按照訓練計劃有條不紊地優化技術細節，不斷提升參賽狀態。

　　發現問題、解決問題……這樣的過程，貫穿龍偉杰賽前集訓全程。從早上8點到晚上12點，有時甚至持續到凌晨，龍偉杰全身心專注地投入訓練。“我沒覺得累，也沒當成是完成任務，而是在教練的指導下自己每天鉆研、探究，解決了很多問題，爭取做最全面的準備。”龍偉杰說，“干一行鉆一行的精益求精，偏毫厘不敢安的一絲不茍，千萬錘成一器的卓越追求，都是教練和專家教會我攀登技能巔峰的秘訣。”

　　據了解，廣東省機械技師學院的世界技能大賽數控銑項目中國集訓基地采用梯隊培養模式，常年保持200人以上的高技能人才培養和訓練規模，既包括競賽選手，也有學校師生和企業員工。廣東省機械技師學院黨委書記葉軍峰說，面向產業需求，2016年至今，學院共建設15個省級重點專業，目前已累計培養全國技術能手66位，教師隊伍中高級技師近400人。（ 洪秋婷）

　　汽車技術項目金牌選手楊紹輝——“那一刻，我真正理解了技能報國的含義”

　　“能代表中國出戰，在世界舞臺上展示中國制造的技能水平，我很自豪。”楊紹輝說，“技術打開了我的新世界。”

　　楊紹輝是山東工程技師學院汽車工程系學生，在近日舉辦的第四十七屆世界技能大賽上，斬獲汽車技術項目金牌。

　　楊紹輝出生于山東聊城市的一個農村家庭，2019年夏天，他中考失意，便動了去南方打工的心思。“那時候啥都不會，出去打工只能端盤子洗碗。”楊紹輝說。

　　母親語重心長地勸兒子：“咱還得上學，有門手藝傍身，走到哪都有飯吃。”

　　楊紹輝對汽車感興趣，他了解到，山東工程技師學院汽車工程系擁有傳統優勢專業，又在聊城本地。再一打聽，還能享受公辦中職學校免除學費政策，全家一合計，便給他報了名。

　　在這里，楊紹輝如魚得水，發動機、底盤、變速器，汽車各個零部件的原理和組裝……他每節課都聽得津津有味，動手實踐時，更是格外投入，鉆得進去。曾經中考成績不理想的他，現在成了技能學習中的佼佼者，經常考取第一名。

　　2022年，汽車工程系開始選拔組建新一屆汽車技術項目大賽班，楊紹輝通過重重考核入選。

　　大賽班與平日學習不同，開發了系統的訓練課程，從基礎原理到基本技能，從發動機管理、底盤檢查、變速器拆解到電氣構建等模塊，賽題被拆解為一個個單元。

　　進入系統訓練課程，楊紹輝和同學們大多數時候都在進行重復性訓練，每天訓練時長至少14個小時，日復一日，對毅力、體力都是很大的挑戰。“剛開始，站久了腿打哆嗦，手也不穩，影響作業。”楊紹輝說，為了保持訓練水準，他每天還要進行體能加練。

　　“遇到問題就爭取當天解決，有時會研究到下半夜。”楊紹輝說，面對問題，最好的方法就是實踐，只有去做才能找到解決問題的答案。為了看懂英文材料、故障代碼，他遇到單詞就記在本上，一點點啃，現在英文技術文章也能自如閱讀。

　　“只有練好了基本功，才能在比賽中穩定發揮，隨機應變。”大賽班教練黃振營說，“簡單的事情重復做，做到極致，就能成就不平凡。”

　　不到一年，楊紹輝就奪得省級職業技能大賽冠軍，并被授予“山東省技術能手”稱號。此后，他又奪得全國職業技能大賽銀牌，獲“全國技術能手”榮譽稱號，并成功入選第四十七屆世界技能大賽國家集訓隊。

　　“楊紹輝性格沉穩，抗壓能力強，基礎扎實，成長很快，在眾多選手中脫穎而出。”黃振營分析。

　　比賽中，楊紹輝一上來就碰到了難題：發動機一會兒啟動，一會兒不啟動，檢查一圈，也沒找到癥結。

　　他及時調整心態，冷靜下來，回到基礎理論，從最初的控制系統輸出重新檢查，終于找出原因：由于線阻過大，發動機溫度低的時候可以啟動，溫度升高則導致啟動失敗。

　　世界技能大賽賽事為期4天，選手要完成8個模塊。經過激烈角逐，楊紹輝成功摘得桂冠：“那一刻，我真正理解了技能報國的含義，這也是我個人價值的最高體現。”他說，今后會繼續鉆研技術，傳承工匠精神，為中國制造貢獻更多力量。